1. Мой самый успешный экзамен. Огневой подготовке мы уделили четыре года. С первых дней курсантской жизни стрелять нас учили из автомата Калашникова. Это стрелковое оружие больших проблем у курсантов не вызывало. У каждого курсанта был свой индивидуальный автомат на все 3 года казарменной жизни. Все оружие было пристрелено специалистами. Стрелял я из автомата на «4» и «5». Проблемы начались у нас при знакомстве с пистолетом. Стабильный результат при выполнении стрельбы из ПМ у меня никак не получался. На пяти или шести занятиях я не получил ни одной «5». Был даже «неуд» - попутал мишени. Из трех выстрелов один пришелся по собственной мишени, а два других – по соседней. Сосед на радостях из пяти попаданий выбрал три лучшие. Преподаватель мне зачел только одно поражение мишени. А получилось так потому, что моя огневая позиция была где-то посередине, а мишеней около десяти. Спутать пятую с шестой очень легко: они между собой ничем не отличаются. Пока не посчитаешь с края, не определишь где именно твоя. «По чужим мишеням не стрелять!» - это правило я усвоил четко. Это основное правило для стрелков. Второе правило – на занятиях нужно привыкать к одной индивидуальной огневой единице, т.е. перед стрельбами ты должен найти свой личный пистолет, лишь тогда результат может быть прогнозируемым. Интересно то, что второе правило нам случайно подсказал преподаватель, подменявший основного, на предпоследнем занятии. Сейчас я могу со спокойной совестью всему преподавательскому составу, обучавшему нас стрельбе из ПМ, поставить твердую «двойку». Нельзя так бессистемно относиться к процессу обучения, тем более к стрельбе. Преподаватели постоянно менялись, они, наверное, и не подозревали, что каждый упущенный час на стрельбах мы уже не наверстаем. Сложилось впечатление, что они были заинтересованы в том, чтобы мы не научились стрелять из ПМ, хотя устройство самого пистолета объясняли все хорошо.
И вот наступил день экзамена. Он состоял из двух частей: материальной части и стрельбы. С первой частью я без особых трудностей справился на «отлично». А предстоящая стрельба настраивала на серьезное испытание. Все зависело не столько от нас, а большей частью от оружия, которое достанется. Мне повезло, удалось найти пистолет, с которым был уже немного знаком. Выхожу на огневой рубеж, основные уроки пройдены. Но нужен результат. Делаю три пристрелочных выстрела. ПМ ведет себя прогнозируемо. И вот серия контрольных выстрелов. Выбиваю «27» из «30». Этого как раз хватило на «отлично». Преподавателям было жалко ставить «пятерку», т.к. ни одной текущей отличной оценки по пистолету у меня не было. Но чистая математика заставила их смириться. Спрашивается, а зачем тогда экзамены вообще нужны?
Этот экзамен заставил меня сформулировать важнейший жизненный принцип: нельзя недооценивать свои силы и возможности. Отсюда логически вытекает другой постулат: тем более нельзя недооценивать своих конкурентов или соперников. А вообще-то оружие кроме вреда сейчас Человеку ничего не дает. Беря в руки пистолет или просто качая мышцы для своей защиты, Человек сразу же делает свое тонкое тело более уязвимым, он просто делает ему вызов. Говоря научным языком, Человек объявляет войну своей Кундалини, хорошо если она спит. Но спящая Кундалини не заботится о хозяине, не предупреждает об опасности, не отводит трагедию или болезнь. Таким образом, Человек оказывается в западне. Чтобы уверенно стоять на ногах и быть личностью удовлетворенной, Человек должен дружить со своей Кундалини, если она у него вообще имеется. В противном случае ему необходимо готовиться к неравным боям с негативностью, которая с годами только крепчает и увеличивается, находя подпитку в самом же Человеке. Негативность действует на тонком плане, поэтому в поединке с ней обычный смертный обречен. Бывшим детям СССР крупно повезло. Мы воочию убедились в том, что физическая мощь ничего не значила: разрушение шло в тонком теле.